李玫瑾写的书，李玫瑾12-18岁青少年心理？

　　标题：解码青少年心灵：《李玫瑾12-18岁青少年心理》深度解读

　　随着我国社会经济的快速发展，青少年心理健康问题日益凸显。在这个关键时期，如何正确引导青少年健康成长，成为了社会各界关注的焦点。著名心理学家李玫瑾教授的著作《李玫瑾12-18岁青少年心理》为我们提供了宝贵的理论指导和实践参考。本文将深入解读这本书，探讨青少年心理发展的奥秘。

　　一、李玫瑾教授简介

　　李玫瑾，女，1958年出生于北京，是我国著名心理学家、教育家。她曾任北京大学心理学系教授、博士生导师，现任中国心理学会副会长。李玫瑾教授长期致力于青少年心理健康研究，出版过多部著作，对青少年心理发展有着深刻的见解。

　　二、《李玫瑾12-18岁青少年心理》内容概述

　　《李玫瑾12-18岁青少年心理》一书主要从以下几个方面对青少年心理进行了深入剖析：

1. 青少年心理发展特点

　　李玫瑾教授指出，12-18岁是青少年心理发展的关键时期，这一阶段的心理变化具有以下特点：

　　（1）自我意识的觉醒：青少年开始关注自我，思考自己的价值、地位等问题。

　　（2）情绪波动大：青少年情绪不稳定，容易受到外界环境的影响。

　　（3）社交需求增强：青少年渴望与同龄人建立友谊，寻求认同感。

　　（4）价值观形成：青少年开始形成自己的人生观、价值观。

2. 青少年心理问题及成因

　　李玫瑾教授分析了青少年常见心理问题，如焦虑、抑郁、叛逆等，并探讨了其成因，包括家庭环境、学校教育、社会因素等。

3. 青少年心理辅导策略

　　针对青少年心理问题，李玫瑾教授提出了以下辅导策略：

　　（1）家庭教育：家长要关注孩子的心理需求，营造温馨和谐的家庭氛围。

　　（2）学校教育：学校要关注学生的心理健康，开展心理健康教育课程。

　　（3）社会支持：社会要为青少年提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰。

　　三、解读与启示

1. 家庭教育的重要性

　　《李玫瑾12-18岁青少年心理》一书强调了家庭教育在青少年心理发展中的重要作用。家长要关注孩子的心理需求，尊重孩子的个性，与孩子建立良好的沟通渠道，为孩子提供情感支持和心理引导。

2. 心理健康教育的重要性

　　青少年心理问题日益突出，心理健康教育显得尤为重要。学校和社会应共同努力，开展心理健康教育，提高青少年的心理素质。

3. 社会支持体系的构建

　　为青少年提供心理咨询服务，帮助他们解决心理困扰，是社会支持体系的重要组成部分。政府部门、社会组织、专业机构应共同努力，为青少年心理健康提供全方位的支持。

　　总之，《李玫瑾12-18岁青少年心理》一书为我们揭示了青少年心理发展的奥秘，为家长、教师、社会工作者提供了宝贵的理论指导和实践参考。让我们共同努力，为青少年心理健康保驾护航，助力他们健康成长。